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    班級管理中有關紀律的幾點體會

    作者:濟源一中 張林沖  時間:2015-04-28 15:14:47    瀏覽數:

     

    1、學生無論是做了違反紀律的事,還是幫助班級的事,都是每個人從自身的角度出發,認為自己在做自己認為對的事,現在的學生一般都是獨生子女,做事情總是只考慮自己,所以在這種思想的支配下,很容易做出有利于自己而破壞整體違反紀律的事情。以前我總是先給學生強調并明確紀律的重要性,后來經過一年多的管理與思考,發現其實很多時候大部分學生并不是不明白紀律的重要性,關鍵是首先違反紀律的同學都是非常明白遵守紀律的重要性,違反紀律將會遭到懲罰。但是為什么還有那么多的學生違反紀律?比如說安靜自習這一條學校最近一只能夠強調的紀律,盡管再三強調,但是還是有不少同學會不由自主的在自習課上討論問題,這樣從老師的角度去考慮,學生不應該討論問題,因為兩個同學討論問題,勢必會影響其他周圍的同學。但是從學生本身的角度去看這個問題,他會從自己的角度去考慮,遇到不會的問題,在強大的求知欲的促使下,會很想知道一個問題的答案或者做題方法,而此時旁邊就有一個知道答案的同伴,就像一個人很餓的時候忽然旁邊放了美食,那個人會不去吃么?當然會,除非他吃了會接受處罰,所以一般情況下,班主任懲罰的比較重的,學生比較害怕的班主任的班級,紀律比較好,學生和班主任關系比較好的班級,紀律一般不好,當然這只是一個方面,影響班級紀律的因素有多個方面。

    2、班級紀律管理應該與教育理念理念聯系起來,這樣管理起來就比較清晰,比如李鎮西的教育理念:讓同學因我的存在而感到幸福。如果這個思想深入人心,那么我想自習課說話的情況就會得到很好的解決,因為同學說話就會影響別的同學,上課遲到的時候,別的同學正在做題,開門總動很容易影響同學,還比如自習課吃東西等等,這些問題其實都是跟班級紀律有關,讓每個班主任都很頭疼,心煩,如果能夠從本質上知道這些問題產生的原因,我想班級紀律就會得到很好的改善。

    3、培養班干部對班級管理的重要作用。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。我們班有8名班委干部,班干部是全班同學的榜樣,要求班干部在學習生活中能起到表率作用;熱心班級工作,為班級服務有激情和責任心。然后對每位班干部的分工進行了詳細的說明,要求各同學各盡其責,當然既是分工的又要求合作,并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監督,經常召開班委會,鼓勵班干部放手工作,并和他們一起探討工作方法,傾聽同學們意見和工作中的困難,幫助他們出主意,找方法,釋難點,不斷給班干部創造工作鍛煉機會,樹立班干部在同學中的威信,不斷提高班干部的工作能力。

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