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    班會網歡迎您!

    初中主題班會課教案匯集(八個主題班會教案)

    時間:2015-01-03 20:21:26    瀏覽數:

     初中主題班會:《告別陋習,走向文明》主題班會

    活動目的:通過這次班會,讓學生意識到,文明禮儀就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做一個新世紀講文明的好孩子,并為學校的和諧建設做出貢獻。

    活動形式:小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓

    活動過程:

    一、班主任寄語:

    同學們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質,如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質,為我們的班級、校園,為我們的社會做出貢獻。

    二、小品表演:

    (1)學生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現象,其他學生觀看,并引發學生進行如下討論:

    (2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?

    (3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應該怎么做?

    三、小組討論:

    同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果:

    第一組:
        1號:不積極學習、回答問題;
        2號:喜歡掩蓋自己的缺點,還有點懶惰;
        3號:不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁;
        4號:脾氣古怪,不好相處;
        5號:脾氣不好,不講衛生;
        6號:不注意同學相處;
        7號:自私自利,只顧自己往前沖,不顧別人

    第二組:
        1號:有些固執,脾氣犟,上課不積極發言,膽小;
        2號:沒有主見,愛耍小聰明,經常抄作業,不愛勞動,愛罵人;
        3號:愛耍小聰明,上課不認真聽講,愛做小動作,愛抄作業,不愛勞動,懶惰;
        4號:做事很慢,上課一直走神,不認真聽講、做題;
        5號:脾氣不好,不聽別人勸,愛吃零食,不愛勞動;
        6號:愛打小報告,小氣;
        7號:膽小,不聽別人勸

    第三組:
        1號:欺負弱小,上課不愛發言;
        2號:浪費水資源,用飲水機里的水洗手,欺負弱小,愛抄別人作業;
        3號:上課愛做小動作,不發言;
        4號:說話吞吐,經常和別人換座位;
        5號:小氣,愛告狀;
        6號:上課不積極發言,愛做小動作;
        7號:愛發脾氣,不聽別人意見

    第四組:
        1號:愛講價錢,不認真學習,不聽話;
        2號:上課亂發言,不守紀律,午休亂跑;
        3號:自己不動腦筋做作業,愛抄別人的,說謊話;
        4號:上課偷吃東西,不守紀律,說話不文明;
        5號:作業拖拉,丟三落四;
        6號:作業拖拉;
        7號:上課不積極發言

    第五組:
        1號:上課容易走神,內向;
        2號:上課注意力不集中;
        3號:貪玩,愛玩電子游戲,有時作業不能按時完成;
        4號:好吹牛,愛說臟話,不自信;
        5號:愛占小便宜;
        6號:愛吃零食,喜歡耍小性子;
        7號:脾氣不好,粗心,不愛發言

    第六組:
        1號:懶惰,愛做小動作,不文明;
        2號:拖拖拉拉,不注意團結;
        3號:上課做小動作,有時完不成作業;
        4號:做事拖拉,有點懶惰;
        5號:上課愛做小動作,不積極發言;
        6號:馬虎,自己心里不高興,把氣出在別人身上;
        7號:懶惰,小氣,膽小

    四、自查陋習,實施對策

    在這個階段,我要求學生各自找出自己存在的陋習,并制定出相應的措施在上一個環節,學生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向。

    以第一組的7號學生為例吧,只見他這樣剖析自我:每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習,可我們應該盡量去將陋習轉化為優點,做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時,老師和同學們都說我自私,不善交朋友,可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生,還是沒有克服這個壞毛病為此,我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服,把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉化為樂于助人,讓自己盡可能成為一個完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學們,但如果我在想一道難題時,先不要問我,因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時,我都會挺身而出,我已打算參加學校的文藝匯演和畫展,因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚長避短,讓優點放出萬丈光芒,缺點從此消失加油!”

    五、集體宣誓

    班長帶領學生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規守紀,勤奮學習;自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;勤儉節約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己;點滴小事,從我做起!

    六、班會總結:

    通過今天的主題班會,我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀的中學生。

     

    初中主題班會:《誠信在我身邊》主題班會

    活動目的:

    通過本次班會,讓學生認識到誠實守信的重要性,學會做一個誠實守信的中學生。

    活動形式:

    由班干部主持,班主任協助,個別活動與小組活動相結合,培養學生的組織能力。

    活動準備:

    1.收集關于誠信的名言和成語

    2.確定幾位講故事的同學

    活動過程:

    一、話題導入,揭示活動主題 

    主持人(女):誠信是金俗話說,是金子總會發光的!一個人有了誠信,他的生命就會閃光。

      主持人(男):誠信是真我們彼此都需要誠信,來達到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠。
        主持人(女):誠信是美很多人只注重外表美,卻忽視了心靈美,其實心靈美才是真正的美。
        主持人(男):誠信是德人們常說,艱苦奮斗是中華民族的傳統美德,而我要說,誠信也是人際交往的一種美德。
        主持人(女):生活有了誠信才更加燦爛。
        主持人(男):人生有了誠信才更加迷人。
        合:世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。

    二、誠信名言大家談主持人

    (男):大家都好好想想,你們都知道哪些關于誠信的名言和成語呢?

    (小組簡單討論)
        下面從同學們的發言中摘錄一部分:
        不要輕言,言則必信。
        言必信,行必果。
        生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
        只有在真誠中才找得出真知。
        互相信賴是幸福的根源。
        精誠所至,金石為開。
        真誠才是人生最高的美德。

    三、關于誠信的故事

    主持人(女):中華民族自古就是一個誠信的民族,誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱:故事的大致意思是這樣的從前,一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來了湖里的老龍王,龍王答應替他找回斧子第一次,龍王撈上來一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來一把鐵斧頭,男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

    主持人(男):接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳:在20世紀80年代,溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤,以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場,5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后,溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴,在“中國十大鞋王”中,溫州皮鞋有三大品牌名列其中,2002年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。

    主持人(女):再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地:早年,尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來,許多日本人到這里觀光旅游,據說這是源于一位少年的誠信一天,幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒,這位少年為之跑了3個小時第二天,那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢,但直到第三天下午那個少年還沒回來于是,攝影師們議論紛紛,都認為那個少年把錢騙走了第三天夜里,門外響起了敲門聲,攝影師開了門,看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來,他只購得4瓶啤酒,爾后,他又翻了一座山,趟過一條河才購得另外6瓶,返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片,向攝影師交回零錢,在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動后來,到這兒的游客就越來越多……

    四、大家談感受

    主持人(男):下面以小組為單位談談聽故事之后的感受,各組挑代表起來發言。

    五、誠信案例分析

    主持人(女):這里有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之后談談你的看法。小王和小張是好朋友,他們曾經許下諾言,不管是誰遇到困難,一定要互相幫助這天,小王想抄小張的作業,小張沒同意,他生氣地說:“這點忙都不幫,真不講信用”。

    (發言過程略)主持人(男):聽了這么多同學的發言,都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信 。

    六、反思自己做有哪些不誠信的事 

    主持人(男):大家都知道,生活中離不開誠信比如,買賣東西要講誠信,做人處事要講誠信,商業談判更要講誠信在這么多的誠信面前,作為學生的你,在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面,請同學們實話實說,把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生

    主持人(男):好,同學們,時間到現在有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來,并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢?張書浩勇敢地站了起來說到:“在小學六年級的時候,有一次,下午放學以后,我早早地在學校里寫完作業忽然,有幾個人說,書浩,走,去網吧了我因從前沒有去過網吧,經不住他們的誘惑,就跟著他們去了到了那里,我玩了一個小時到家的時候,爸爸問我去了哪里,怎么回來遲了我對他說在學校玩了我爸沒有再問晚上,我和爸爸散步的時候,我爸又問了一次,我才說是去網吧了爸爸認真地跟我談心,我認識到說謊是不對的我以后再也不去網吧,要做一個誠實的孩子通過這次班會,我認識到誠信的重要性,以后一定嚴格要求自己,做一個誠實守信的好孩子,請老師和同學們看我的行動吧”。主持人(女):同學們,我們每個人都希望把誠信留在自己身邊,那么,現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師,這也意味著我們與不誠信的事說再見。

    師總結:高爾基曾經說過:“讓我們做一個大寫的人吧”,而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺,支撐起我們每個人的道德準則同時,誠實守信是中華民族的傳統美德,只有從小養成誠實守信的道德品質,現在和將來才會受到別人的尊重,才能在社會上立足。

    七、作業:

    請你在你的隨筆中談談你在本節班會課后的感受。

     

    初中主題班會:《生命在你手中》主題班會

    一、教學目的:

    1.通過知識競答、講身邊事例、演小品、學習交通規則條例等方式引起同學們對交通安全的重視。

    2.形成學習、宣講安全知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎。

    3.了解一些基本的交通規則及交通標志,逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

    二、課前準備:

    1.讓同學們收集有關交通事故的案例或圖片。

    2.了解一些常見的交通標志。

    3.選好主題班會課的主持人。

    三、活動過程:

    主持人(男):同學們,你們知道什么對于人來說,是最重要的嗎?

    (生齊答:生命)

    主持人(男):對,就是生命生命對于人來說只有一次,我們每個人都應該珍惜它。

    主持人(女):為了使我們更加健康安全地成長,

    主持人(男):為了使同學們掌握更多的安全知識,

    合:我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會,希望同學們積極參與和配合,讓我們一起預祝這次活動取得圓滿成功!

    活動一:交通知識競賽

    主持人(女):生命在你、我、他,我們每個人的手中,如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢?交通安全知識知多少競賽現在開始。

    1.簡答題

    (1)交通訊號有哪些顏色?都有什么作用?

    (2)紅燈亮時行人該怎樣?

    (3)黃燈亮時還可以過馬路嗎?

    (4)什么燈亮才可以走?

    (5)行人、行車應靠哪邊走?

    (6)我國把每年的哪一天定為“全國中小學安全教育日”?我國第一個安全教育日是何時?

    主持人(男):同學們,你們認識這些標志嗎?(出示幾個交通標志:直行、向左轉彎、禁止行車、禁止通行、向右急轉彎、兩側變窄、左側變窄、安全出口等)。

    活動二:身邊交通事故案例大家談

    主持人(女)1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。

    2.你聽了這些案例之后,有何想法?

    (自由發言)

    主持人小結:生命在你手中,交通安全不容忽視下面我們就一起來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣(分發《中華人民共和國道路交通安全法》摘要,深化主題)。

    活動三:演小品,試體驗

    主持人(男):接下來我們請李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽、崔佳樂這幾位同學來表演一個小品)。

    1. 演小品:一農用三輪車載多人回家,在鄉村小路拐彎時不慎翻車,學生A不行右臂折斷,造成終身殘疾。

    2. 試體驗:交通事故一旦發生,會給我們帶來無法彌補的傷害下面我們一起來體驗一下交通事故得學生A帶來的不便規則:先請同學們站起來右手不動,一分鐘之內將自己的上衣脫了再穿上。

    3.思考:由于傷殘,有的人不能正常生活,有的人無法實現自己的人生理想為使自己擁有一個健康的身體,擁有一個美好的人生今天的我們應該怎樣做呢?

    4.學生自由發言。

    四、班主任小結:

    主持人:請班主任總結本次班會。

    師:同學們,生命屬于我們只有一次,而生命又是如此的脆弱,因此我們一定要牢記交通規則,要求大家不僅僅是說在嘴上,記在心里,更重要的是付諸在行動上因此,我再次提醒大家注意以下幾點:

    1.一定要強化交通安全意識

    2.自覺遵守交通法規:

    (1)行走時,要走人行道,要是沒有行人道的時候靠右走。

    (2)乘坐交通工具時,一定要等車停穩之后再上下車,不要擁擠車輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。

    (3)騎自行車時要注意雙手握把,靠右慢速行使過馬路時要下車推過去。

    通過這次班會,我也希望我們每個同學做一名安全使者,將安全的種子傳播給每一個人,讓全社會永遠銘記:生命在你手中!

    五、作業:

    請你寫出這次主題班會的心得體會。

     

    初中主題班會:《珍惜時間 把握青春》主題班會設計

     

    班會背景:

    現在的中學生,對于時間很不重視,所以在學習上更談不上抓緊時間了,每次做事情拖拉的時候就會安慰自己,明天再做吧,我還有時間,不著急基于這種情況,設計本次主題班會。

    班會目的:

    1、培養學生的時間觀念,學會合理安排時間。

    2、教育學生懂得珍惜時間,認識拖拉的危害,養成良好的學習習慣與生活習慣。

    3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

    班會準備:

    1.學生收集有關珍惜時間的名言警句和故事。

    2、找好演小品的五名學生。

    班會過程:

    一、開幕詞

    陳娜:哎呀,又到了開班會的時間了,這一星期一星期過得可真快啊!

    陳柳:是啊,人的一生太短了,時間只有三天。

    陳娜:啊?才三天?

    陳柳:看你急的!我是說按照過去、現在和將來來劃分,時間就只有三天了

    陳娜:嚇我一跳,是哪三天呢?

    陳柳:就是昨天、今天和明天啊!老師曾經告訴我們:昨天是一張作廢的支票,明天是一種不能取用的存款,今天才是擺在你面前的現金

    陳娜:那么,我們能夠把握的,就只有今天和明天了?

    陳柳:對呀!

    合:讓我們一起“珍惜時間,把握青春”吧!今天的主題班會正式開始!

    二、小品表演:

    1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》(場地的一半為李文慶的家,一半為教室左邊是學校的書桌,右邊是家里的書桌)。

    情節:一個學生手舉自制的日歷展示星期一、二、……,一學生扮演老師,不斷布置作業,兩位學生扮演李文慶的同學,輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

    老師:同學們,今天的課外作業是把練習冊第10頁上的習題做完(文慶從教室的書桌里取出一本練習冊,拿到家里的書桌上準備做題)。

    同學甲:文慶,走唄,打乒乓球去。

    李文慶:我作業還沒做呢(經不住誘惑,想了一會)好吧,明天再做就明天做(跟同學甲下場,然后再回到教室,日歷翻到星期二)。

    老師:同學們,今天的作業是練習冊第11頁的習題,還有一篇日記(文慶回到家,拿出練習冊)。

    同學乙:文慶,街上新開了一家網吧,咱去看看吧。

    李文慶:是嗎?可我的作業還沒做呢,看來還是明天再說吧(日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業,李文慶家里的作業越摞越高,考試成績下來,后悔莫及)。

    2、組織全班學生討論小品的意義,使學生認識到辦任何事都要只爭朝夕,不要養成拖拉的作風,當天的事情當天完成。

    3、請同學們對照著自己,寫出自己拖拉的表現及如何克服。

    4、一齊朗讀古詩《明日歌》。

    三、講故事

    1.王明濤:晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點燈的油都買不起夏天的晚上,車胤用紗布做成一個小口袋,捉一些螢火蟲裝進去,借著螢火蟲發出的光亮看書;孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個小洞,“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

    2.張書浩:《愛迪生的故事》。

    愛迪生常對助手說的話就是:“浪費,最大的浪費莫過于浪費時間了人生太短暫,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情”。

    一天,愛迪生在實驗室里工作,他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

    過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數字伏在桌上計算他說:“時間,時間,怎么浪費那么多的時間呢?”愛迪生走過來,拿起那個空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”。

    助手立刻讀出了數字。

    愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊,它又準確,又節省時間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費時間嗎?”

    助手的臉紅了。

    愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節省時間,多做事情啊!”

    3.豐火雷:《魯迅的故事》

    大家都知道魯迅吧?魯迅的成功,有一個重要的秘訣,就是珍惜時間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候,父親正患著重病,兩個弟弟年紀尚幼,魯迅不僅經常上當鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務,為了不影響學業,他必須作好精確的時間安排。

    此后,魯迅幾乎每天都在擠時間,他說過:“時間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對于民間藝術,特別是傳說、繪畫,也深切愛好;正因為他廣泛涉獵,多方面學習,所以時間對他來說,實在非常重要他一生多病,工作條件和生活環境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

    在魯迅的眼中,時間就如同生命因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,說長道短的人,在他忙于工作的時候,如果有人來找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會毫不客氣地對人家說:“唉,你又來了,就沒有別的事好做嗎?”

    4.學生自由討論感想。

    四、收集名人名言:

    1.盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人——晉 陶淵明

    2.生命是以時間為單位的,浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間,等于慢性自殺——魯迅

    3.凡是較有成就的科學工作者,毫無例外地都是利用時間的能手,也都是在大量時間中投入大量勞動的人——華羅庚

    4.三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲——顏真卿

    5.光景不待人,須臾發成絲——李白

    6.時間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的——魯迅

    7.你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為是組成生命的材料——富蘭克林

    8.放棄時間的人,時間也放棄他——莎士比亞

    五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

     

    初中主題班會:《孝敬父母  學會感恩》主題班會設計

    活動目標:

    1.使學生認識到,孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養

    2.使學生懂得,現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養學生對父母、他人、社會的感恩意識

    3.能夠在日常行為中做到感恩父母

    4.能夠用感恩的心態努力學習,積極生活

    活動準備:

    1.學生積極準備活動

    2.收集有關感恩的資料,閱讀有關感恩的故事

    3.找好講故事的學生

    活動地點:多媒體教室

    活動過程:

    一、班主任寄語:

    同學們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發生在我們身邊,時時伴隨著我們成長

    通俗地說,感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們去感恩但是,最值得我們每個人去感恩的人,應該是我們的父母好,今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)

    二、感受母愛,品位父愛

    1.感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風遮雨……)

    師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據在你心中最柔軟的地方;

    有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……

    這個人,叫“母親”,這種愛,叫“母愛”

    下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

    2.學生講故事(展示圖片及文字)

    當救護人員發現她的時候,她已經以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛的橋。

    不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒有趴下,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!

    也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人。

    或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下,她還酣然熟睡著,因為有母親的庇護,山崩地裂,并不意味著什么。

    隊長僅僅地把嬰兒護在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹。

    橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風景。

    孩子毫發未損,她一直安詳地睡著,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

    隨行的一聲準備給她做體檢時,襁褓中卻滑出一部手機,上面是一條已經寫好的短信:

    親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你!

    這是世界上最感人的短信,同時也是一條特殊的遺囑,一個偉大的祝福!

    親愛的寶貝,媽媽愛你!

    手機從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機屏上,模糊了那兩行字。

    都說是父愛如山,母愛似水。但誰敢說,這位母親的脊梁不是一座大山?

    淚水淹沒全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂

    “母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重復)

    3.母親的詮釋(展示)

    回憶母親一詞的英文解釋,找同學對mother一詞進行闡釋

    M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

    O 代表 old, 媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭

    T 代表 tears,您為我流過不少淚

    H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

    E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

    R 代表right,您從不欺騙我們,教導我們去做正確的事情

    4.慈母頌(展示)

    (齊讀)襁褓時,母親的甘甜乳汁,是滋潤肌膚的甘露,

    孩提時,母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉

    求學時,母親的耐心教導,是啟動靈感的馬達,

    困惑時,母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤

    失足時,母親的善意規勸,是迷途識返的路標,

    成功時,母親的熱情鼓勵,是乘勝前進的風帆

    攻關時,母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,

    拼搏時,母親的大力支持,是沖越激流的航船

    挫折時,母親的親切關懷,是闖出困境的號角,

    患病時,母親的精心護理,是戰勝苦痛的靈丹

    困倦時,母親的愛心,是安然入睡的搖籃,

    疲憊時,母親的懷抱,是停泊小憩的港灣

    4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片)

    父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

    父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好

    5.展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親

    6.生講述《奇跡的名字叫父親》

    1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合

    海上風平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,男人摔倒時,刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青

    6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過去想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

    以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

    抵達的前夜, 男人來到女兒身邊, 對女兒說:“明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她”

    女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢?”

    他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻

    船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”

    就在這時,周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,剎時間染紅了整片天空……

    尸解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血

    這是醫學史上罕見的奇跡醫學會議上,有人說要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡……

    “夠了”那是一位坐在首席的老醫生,須發俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字,叫父親。”

    7.聽故事,談感受

    在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

    8.展示:

    世間最神圣的愛是父母之愛

    世間最博大的情懷是父母的胸懷

    愛我們的父母吧

    因為只有他們才懂得你的一切

    只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

    9.欣賞歌曲《父親》,回想父母的關愛。

    10.展示 :問卷調查

    (1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

    (2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

    (3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

    (4)上中學以來,你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎?

    (5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

    (6)你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎?

    11.結合你寫的調查結果,談談你的感受。

    12.反思覺醒,讀懂父母心

    回想父母曾經為自己所做的事情,談談自己的感恩計劃。

    13.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

    親愛的爸爸媽媽——

    我們從現在開始,

    在思想品德上讓你們安心;

    在學習上讓你們放心;

    生活上讓你們省心;

    我們不再辜負父母心!

    三、給父母寫封愛的回信

    在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上,把你最想對父母說的話寫出來。

    四、齊唱《感恩的心》,結束班會

     

    初中主題班會:陽光男生 優雅女生》主題班會

    一、教學目標
    (一)幫助學生認識男女的生理、心理和行為的差異。
    (二)引導學生正確認識和接納自己的性別角色,并準確地扮演性別角色。
    二、教學要點
    (一)教學重點:引導學生正確認識和接受自己的性別角色。
    (二)教學難點:如何幫助學生分析社會對性別角色的期盼,以及角色扮演和自我個性之間的關系。
    三、教學過程
    (一)熱身運動:
    1、男女對抗賽(1)掰手腕(2)繞口令
    (二)大家談
    大家談:男女生分組討論,男生說出心目中理想的女生應具備什么特質;女生說出心目中理想的男生應具備什么特質。從而使學生達到正確認識自己的性別角色。
    陽光男孩
    如果能讓你身邊的人因為你的笑容而感到舒心,因為你的行為而快樂,那你就可以算是個陽光男孩了!
    凡事總能樂觀處之,對待他人能經常微笑,瀟灑,風趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽光照在身上
    熱愛運動、朝氣蓬勃、充滿活力,愛好豐富。
    陽光男孩十大標準:
    衣著整潔 體魄強健
    舉止穩重 堅強執著
    寬容豁達 幽默風趣
    樂觀開朗 禮貌教養
    有責任感 照顧弱小
    魅力女生
    魅力女生體現在自然的美、心靈的美。
    在個個生活上,穿著干凈、整潔、大方,給人以自然舒適之感。
    魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風貌——充滿朝氣和活力。
    (三)案例分析
    附錄:
    案例一 小云是一名初一的女生,自從上初中后,她就陷入煩惱之中。小學的時候,她特別喜歡打球,喜歡在操場上盡情玩耍,快速的跑動。可是現在每當這么做的時候,都會招來別人的議論紛紛,同學都勸她不能跟男生一樣,要學會穩重一些。父母也多次批評她舉止不像女孩的樣子,她無法適應這種變化,她很想和男生一樣在操場上自由自在,她希望可以想做就做,沒有很多的束縛,所以她想如果她是男生就好了,一切問題都沒有了。你覺得她這個想法對嗎?
    案例二 小維最近很苦惱,上課也沒有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩,嫌他膽小,愛哭。不久前,學校打預防針,就只有他和另一個女生嚇哭了,他被譏笑說是一個小娘們。每次和同學玩游戲,輸了他都要耍賴,為自己找借口,不愿意接受懲罰,所以男同學就漸漸的不理他了。他很苦惱,他想能夠和其他男生做好朋友,參加他們的活動,你可以幫幫他嗎?你覺得他應該怎么做呢?
    (四)觀看視頻
         通過視頻觀看讓學生學到優雅女生的特質,讓全班同學領悟到不論男女,得體的著裝、優雅風度的舉止給自己會帶來的好處。
    (五)小結:
    通過班會學生有意識的進行自我探索,深刻認識自身性別的優勢以及劣勢,大家都可以辨證的看待性別角色特征,同時對于自身的性別產生客觀的看法。增加了性別角色自豪感,產生性別認同感的積極體驗。在此次班會中同學能夠各抒己見,表明自己的立場觀點,進行思想的交流,促進不同觀點之間的相互理解融合,促進學生認知上的發展,達到辨證的看待自身的優勢與不足。 通過班會大家深刻認識自己性別角色的特點和優勢、劣勢。同學們認識到男女同樣有自己的厲害之處,體會自身性別帶來的積極體驗,在情感上認同自己的性別角色。希望同學們今后真正做過陽光的男生,優雅的女生。

    初中主題班會:《理想是通往成功的燈塔

    教學目標:通過本節主題班會讓學生樹立健康、持久、符合個人和社會實際的遠大理想 ,為成功奠基。
    教學方法:通過觀看視頻、文字材料、小品、辯論會、分析文字材料、唱歌、宣誓的形式是學生明辨概念、樹立正確的人生理、確定合理地人生態度。
    教學過程:
    一、話題引入
    首先,教師和學生回顧交流本班過去取得的優異成績,以增強學生自信。
    然后,播放《我要飛得更高》,讓音樂的激情點燃整個會場。同時通過“同學們你們想飛得更高嗎?讓我們今天插上理想的翅膀飛翔成功的未來”等話語引入理想話題。
    二、辨析概念----什么是理想
       1.  兩位學生朗誦流沙河先生的詩《理想》,由于這首詩很長,在朗誦時只保留前后的六節。
       2.  學生談一談自己對理想的認識。老師總結:理想簡言之就是人生目標。
    三、樹立人生目標即理想的意義是什么
      1.  通過周恩來總理的例子引出理想意義的話題。
      2.出示哈弗大學畢業生統計表,讓學生對比統計表中的信息得出自己的結論----每個人應該擁有自己明確長遠的生活目標。
    哈佛大學對一批畢業生有關人生目標的跟蹤調查表    
    四種類型
    比例
    25年后的不同境遇
    有清晰的長遠目標
    3%
     
    有清晰的短期目標
    10%
     
    人生目標模糊
    60%
     
    沒有人生目標
    27%
     
     
    四、我們應該樹立什么樣的理想
       1. 四位同學演小品《談理想》,這個小品的主要目的是要讓學生通過活生生的小品人物的表演,在學生的內心產生心理沖突。然后,學生逐一分析其中三位同學的理想中存在的問題,通過分析形成正確的理想觀。
      2. 教師點評,明確樹立理想的三原則:
    (1)個人理想的樹立要將主觀愿望和客觀條件相結合。
    (2)個人理想要把個人利益與他人利益、國家利益結合。
    (3)理想一旦確立,不能盲目改變。
    五、樹立自己的理想,制作理想卡
    六、如何實現理想走向成功
    1. 辯論“理想=成功?”。讓學生在辯論過程中認識到理想和成功的正確關系。
    2. 教師總結:沒有理想的人很難成功,只有理想沒有行動的人也很難成功。
    3.向學生出示陳景潤的文字材料和劉翔十年奮斗的視頻材料。讓學生通過分析以上材料認識到:在實現理想通往成功的道路上從來都是荊棘密布的,只有扎扎實實、持之以恒的做好每天的工作才能走向成功。
    4.讓全體同學在理想卡上寫下為了實現自己的理想今天應該怎么做。
    七、情感升華
      1. 播放《我要飛得更高》,讓學生在激情的樂曲中將自己的理想卡粘貼到黑板上課前畫好的鴿子身上。鴿子的前方畫一個象征成功的燈塔。
      2. 播放《相信自己》,讓學生齊唱。
      3. 讓學生用自己的錚錚誓言表明實現理想的信心和決心。
      4. 教師致結束語:一個偉大的理想讓一位12歲的少年變成了共和國的總理。同學們,千里之行始于足下,讓我們從小事做起,從細節做起,積小流以成江海,積跬步以至千里,為實現自己偉大的理想而奮斗吧!最后我送給大家一句話:挫折是山,成功就在山的那邊!

    初中主題班會:《讓理想之花在我們心中綻放》

    班會目標
    1、通過活動,使同學們明白樹立人生理想的意義,并為之而奮力拼搏。
    2、通過大量的前期準備,使同學們進一步從中受到一些啟示。
    3、通過活動,指導學生激情滿懷地迎接挑戰,從容地面對人生。
    班會準備 
    1、準備活動內容:三句半表演、詩歌、歌曲、配樂等。
    2、主持:
    班會過程:
     序幕
    教師語
    大家好!詩人流沙河說, 理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。列夫托爾斯泰說,人生的理想分為一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天,一分鐘的理想。一句話,生活中時時都應有理想。同學們你有沒有理想?你的理想是什么?為了實現理想大家怎么去做呢?現在我邀請       同學擔任主持人,與大家共同點燃理想之火,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
    主持人女:我叫    
    主持人男:我叫
    主持人(合):各位老師、各位同學上午好!我們代表初二(三)班全體同學,對前來參加我班班會的領導和老師表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!(掌聲)
    主持人女:在我們步入初中生活后,我們漸漸感覺學習的道路是那樣艱難,面對學習與生活,我們有過等待,有過神往,也有過迷茫。
    主持人男:我們舉辦這個主題班會就是為了激發同學們的自信心和責任感,勇敢地向自我挑戰,向未來沖刺。
    主持人(合):《讓理想之花在我們心中綻放》主題班會現在開始!
    第一樂章     為什么要有理想
    1首先請大家欣賞詩歌 《放飛理想》
    理想埋藏在我們的每個細胞里,
    隨著全身血液的流淌,
    隨著心臟的跳動而張狂。
    理想體現在我們的每一個舉動中,
    讓我們拋棄一切累贅躍起空中。
    理想帶領我們的心情潮水般激昂,
    發出許久不聞的聲響。
    我們感動,再一次感動!
    我們渴望甩掉鞋子,追逐理想,
    理想就是一座難以攀越的高峰,
    需要我們以勇氣和毅力去征服,
    理想就是布滿荊棘的絕地,
    等待著我們用雙腳踏平。
    理想就是波瀾壯闊的大海,
    等待我們用智慧揚帆遠航。
    2.主持人女:理想是燈塔,指引人生前進的方向,照亮人生前進的路程。
    主持人男:理想是個誘人的字眼 接下來請大家欣賞 三句半《談理想,論未來》
     
    三句半《談理想,論未來》
    我們四人走上臺;談理想,論未來;誰的理想最遠大;-------是我。
    東風吹;戰鼓擂;比理想;------服誰。
    我的理想當畫家;我的理想當科學家;我的理想當探險家;------鼓舞。
    畫出祖國山河美;營造幸福送千家;名留青史走天下;-------我當家。
    當畫家、當科學家;當發明家、當探險家;人類文明需要他;-----需要他。
    書山有路勤為徑;學海無涯苦作舟;寶劍鋒從磨礪出;--------苦中樂。
    合:談理想,論未來,有志氣,有胸懷,
    實現理想不容易,互幫互學共鼓勵。-----------共鼓勵
    感謝這四位同學帶給我們的精彩節目。
    第二樂章   我的理想是什么?
    主持人女:
    既然理想對我們的成長如此重要,我們就要樹立崇高的理想。我們先來聽聽這位同學的理想是什么?詩朗誦《我的理想是什么?》
    《我的理想是什么?》
    我的理想是什么 ?我的理想是當一名法官 ,我抬頭仰望莊嚴的國徽 ,國徽下有我的家,我的戰場 。面對一切罪惡 ,我揚起莊嚴的目光 ,血液與靈魂一起灼熱燃燒 ,幾近瘋狂 ,我要毀滅 ,那死水般的罪惡 ,呼喚出悲劇的真相 ,我就是法官 ,一個富有正義感 ,面對黑暗毫不畏縮的法官 ,我要將你罪惡的雙眼蒙上 ,讓正義成為我們共同的心臟!
    主持人男:真好聽,每個人都有一個理想, 讓我們一起寫下我們的偉大夢想,讓老師們來見證我們的決心和勇氣。請同學們將理想寫在卡片上。
    主持人回到座位
    教師引領  請部分同學說說自己的理想,并談談為什么樹立這樣的理想。
    教師小結  同學們能夠根據自己的實際情況,確立自己的短期或長期的理想。
    現在讓我們來了解中國航天人的夢想。
    1. 觀看圖片   天宮一號發射
    又是一個金秋。中國人成功漫步太空三年后,又向新的目標發起了沖擊:2011年9月29日21時16分發射發射天宮一號目標飛行器。天宮,這是一個具有濃郁中國特色、寄托國人無限憧憬的名稱。從屢屢叩問“天宮”到而今發射天宮。這或許預示著,我們將不再是浩瀚太空中的匆匆過客
    觀看視頻 現在請大家回頭看看 從神舟一號到神舟七號的發射
    飛天夢想凝聚了我國無數科技工作者的心血,我們應該為祖國的科技進步而自豪。我們更應該為祖國能夠屹立于世界民族之林而貢獻自己的力量。
    我們要樹立崇高的理想,還要為實現理想去努力奮斗。
    第三樂章 為實現理想而努力奮斗
    主持人起立
    主持人A:為了理想的遠航—
    主持人B:默默地積蓄著奮進的力量。
    主持人A:昨天的理想就是今天的希望。
    主持人B:今天的理想就是明天的現實。
    主持人A:揚起理想風帆,駛向未來彼岸。
    主持人B:為實現理想而努力奮斗 請大家欣賞歌曲《真心英雄》 
    此時幻燈片播放《真心英雄》最好大家齊唱
    《真心英雄》
           在我心中曾經有一個夢
    要用歌聲讓你忘了所有的痛
    燦爛星空誰是真的英雄
    平凡的人們給我最多感動
    再沒有了恨也沒有了痛
    但愿人間處處都有愛的影蹤
    用我們的歌換你真心笑容
    祝福你的人生從此與眾不同
    把握生命里的每一分鐘
    全力以赴我們心中的夢
    不經歷風雨怎么見彩虹
    沒有人能隨隨便便成功
    把握生命里每一次感動
    和心愛的朋友熱情相擁
    讓真心的話和開心的淚
    在你我的心里流動  
    聽完歌曲,你有什么感受呢?
    我們為了追逐理想,怎么做呢?
    學生討論交流,教師讓幾位同學說說。
     
    教師:同學們,時代向我們提出了挑戰,我們要想把自己培養成明天的人才,取決于今天努力的程度。我們從小就要培養對自己負責的觀念。只有做到對自己負責,才能成為樂于學習、學有所長的人才。
     集體宣誓
    走在這條雖坎坷漫長但卻鳥語花香的道路上,我們擁有著同樣的感動,同樣的憧憬,讓我們一起努力,一起奮斗,一起拼搏吧!下面讓我們齊聲宣誓。
    我將用嚴謹的態度書寫歷史;
    我將用激昂的斗志奏響樂章;
    我將用拼搏的精神鑄就輝煌!
    告別昨日的頹喪,我揚起希望;
    告別昨日的散漫,我打造理想;
    面對學習中的困難,我從容不迫;
    面對生活中的挫折,我勇往直前;
    在以后的學習生活中,我將做到:
    敢于拼搏,用不懈爭取進步;
    自強不息,用汗水澆灌理想;
    超越自我,用奮斗放飛希望;
    永不言棄,用信念實現夢想。
    讓承載責任的理想之花在我們心中綻放!
     
    最后播放歌曲 《明天更美好》
      
    講述溫家寶總理的故事
    [網友 90后]溫爺爺,您好。我是一名“90后”,有人說我們缺乏理想,沒有責任,可我并不這么認為。有些人不理解我們,是因為不了解這個時代的我們心里想什么。我們有自己的理想,我們更期待國家繁榮富強。總理,您年輕時遇到過不理解嗎?您能理解我們嗎?您最想對我們說什么話?
    [溫家寶]絕不能說我們的青年缺乏理想、沒有責任,我不這樣認為。而且我認為,我們整個國家的發展、我們民族的未來寄托在青年的身上。說句老實話,現代的青年人比我們那個時候懂得多了,掌握現代知識、技能的本領、各方面的條件也好多了。
    你問的是一個整個時代的問題。其實,國家和人民把未來寄托在你們身上,你們絕不能因為任何挫折,甚至社會上出現的某些不理解而使自己喪失斗志。
    跟青年人就是要談心,我說說我自己。我不僅承受過不理解,甚至承受過挫折,我的成長不是一帆風順的。但是我沒有一天屈服過,屈服困難、屈服壓力。我總是想,我會成為一個有用的人。
    當我上地質學院的時候,正趕上困難時期。第一個學期我就患上了肺結核,休學半年。學地質又患上肺結核,還要休學半年,那時又吃不飽,這對我是一個很大的打擊。為了怕傳染給其他同學,我被隔離了。但是住在小屋里、病房里,我沒有一天放棄學習,結晶學我一堂課也沒上過,就是憑自學而得到優的。然后五年當中,醫生不斷給我放寬條件,能夠四小時工作了,能夠八小時工作了,能夠全天工作了,我心里想,只要讓鳥飛出去,它總會上藍天的。
    我還是尊重科學的,每個月照常到海淀醫院做結核病照射,但是我又開始新的征程,我幾乎用比別人多一倍的時間用來學習,晚上人們都睡了,我還在自習室里,一直到深夜才回來。早上,同學們還沒起,我又爬起來到自習室去學習。沒有表,也不知道時間,就這樣五年時間過去了,我的肺病也好了,我的學習,36門課有35門獲得了優秀。
    當時我的理想就是希望能到邊遠的地方去,因此,在與同一所大學學生座談的時候,學生問我你年輕時有過沖動嗎?我說我有過,我在畢業的時候曾經寫過兩份血書,要志愿到西藏去。但是后來學校留我做研究生。
    研究生畢業以后,即使有留在北京的條件,我依然到了西北。到西北以后,開始在農村勞動一年,后來開始從事專業工作,第一年是淘重沙,這是一個專業名詞,很多人可能不懂,就是通過淘沙,把重金屬物質分離,然后我就開始接觸業務,先是做小組長,然后做大組長;先是記錄,然后能寫報告。冬天整理的時候,有了空閑,我每年都要做一個計劃,今年學力學,明年學數學,后年學英語,再有時間學點歷史,我從來沒有灰心過。我想青年人只要堅持自己的理想和信念,就一定能夠取得成功。
     
    1、要有鍥而不舍的拼搏精神  
    進取的力量能把一個弱者塑造為強者,因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事,并且渾身充滿干勁。  
    2、要掌握正確的學習方法  
    你可以以智慧,或是以愚蠢的方式運用你的思想,但無論如何運用它,它都會顯現出一定的力量,我們應該不斷總結正確的學習方法,為實現自己的遠大理想鋪平道路。同學們,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學雖然速度不快,但是要他能堅持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快,但如果他不珍惜時間,跑跑停停,仍會落后。希望大家抓住新的機遇,迎接新的挑戰,振奮精神,全力以赴,跑完初中,跑出自己最好的水平,考入自己理想的學校。最后,讓我們再次聆聽張雨生的《我的未來不是夢》,相信只要付諸努力,未來便不再是夢
    通過討論,學生們得出以下幾方面的共識:
    ⑴、嚴于律己,對自己的行為負責,不能嚴于律己,即使是天才也會白白浪費。
    ⑵、學會學習,可請科代表介紹各學科的學習方法,以達到提高學習效率的目的。
    ⑶、學會發問。今天的學生要學會提出問題,遠比學會獲取答案重要。只有善于觀察,善于觀思考問題的人,才能不斷質疑,主動學習、大膽創新,學有成就。
    ⑷、做好眼前的事,這是成功者的共有的優點。千里之行,始于足下。他們不管走到哪里,從不得過且過,總是盡心盡力地做好眼前的事,充分展示自己的才能。
    ⑸ 、嘗試成功的體驗,堅定自己的信心。在學習的過程中,挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果,要堅持努力,積極思考,減少失敗,爭取成功。任何事,只要你努力去做,動腦筋去做,沒有做不成的。在學習中,低起點,小目標,促成功,匯聚一個個小小的成功,以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。
    ⑹、樹立終生學習的思想。法國總統希拉克說:“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟,我們必須做好終生受教育的準備。這樣,學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習,才能賴以生存,不斷發展。

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